Automutilation chez les adolescents : le spectre de l’automutilation non suicidaire à la suicidalité

Cette formation à la demande est un l'enregistrement de notre formation hybride qui a eu lieu le 7 juillet 2023. Deux enregistrements sont disponibles :
1) Automutilation non suicidaire chez les adolescents : le rôle de la régulation des émotions dans la compréhension et le traitement de ce problème urgent
2) Suicide chez les adolescents : signes, symptômes et facteurs de risque

Les participants ont la possibilité de s'inscrire à une session ou aux deux. Lors de leur inscription, les participants recevront un e-mail de confirmation comprenant les informations d'accès à notre plateforme de formation à la demande, SickKids Académie en ligne. Les participants auront accès pendant 90 jours à compter de la date de début du cours le SickKids Académie en ligne. Suite à la formation, les participants doivent répondre à un quiz pour recevoir le certificat de participation.

Automutilation chez les adolescents : le spectre de l’automutilation non suicidaire à la suicidalité la formation à la demande met en vedette le Dr Marshall Korenblum, conférencier expert et psychiatre à Garry Hurvitz Centre for Community Mental Health at SickKids.

Tel que cité par *recherche de The Hospital for Sick Children, il y a eu une forte augmentation des visites aux urgences pour tentatives de suicide et idées suicidaires chez les enfants et les adolescents pendant la COVID-19. Alors qu’il y a eu une réduction de 32 pour cent des visites aux urgences pédiatriques pour toute raison liée à la santé pendant la pandémie, il y a eu une augmentation alarmante de 22 pour cent du nombre d’enfants et d’adolescents se rendant aux urgences pour des tentatives de suicide et une augmentation de XNUMX pour cent du nombre de visites aux urgences pédiatriques pour des raisons liées à la santé. visites pour idées suicidaires.

Automutilation non suicidaire chez les adolescents : le rôle de la régulation des émotions et le traitement de ce problème urgent

CE: 3 heures

Aperçu :
Coupe. Brûlant. Prise de risque extrême. Il y a eu une explosion d’automutilations chez les adolescents au cours des 10 dernières années. Pourquoi? Qu’est-ce qui pourrait bien pousser des jeunes, dans la fleur de l’âge, à se faire du mal de manière aussi dramatique et généralisée ?

Cette formation définira un syndrome du DSM-V appelé trouble d'automutilation non suicidaire. Le Dr Korenblum décrira l'épidémiologie et la prévalence de l'automutilation et expliquera ses causes profondes sous-jacentes. Il décrira les rôles centraux des médias sociaux, de la dysrégulation émotionnelle et de l'attachement insécurisant dans les comportements d'automutilation. L'automutilation non suicidaire a une relation complexe et nuancée avec les tentatives de suicide réelles, ainsi qu'avec le trouble de la personnalité limite, et ces relations seront clarifiées. La formation expliquera les preuves de diverses approches de traitement, permettant aux cliniciens de prendre des décisions rationnelles lorsqu'ils sont confrontés à des problèmes pénibles.

Objectifs d'apprentissage:

• Définir les critères du trouble d’automutilation non suicidaire et décrire sa prévalence/épidémiologie
• Comprendre les raisons pour lesquelles les adolescents se font du mal 
• Décrire le rôle et la fonction de NSSI
• Clarifier la relation entre l'AMNS et le comportement suicidaire ; entre NSSI et BPD

Suicide chez les adolescents : signes, symptômes et facteurs de risque

CE: 3 heures

Aperçu :
Le taux de prévalence du suicide chez les adolescents demeure inacceptablement élevé.

Pourquoi ? Il faut se demander : Quoi…

• Quels sont les signes avant-coureurs et les facteurs de risque du comportement suicidaire chez les adolescents ?
• peut-on faire pour intervenir ?
• Quel rôle joue la maladie mentale ?
• Quel rôle jouent les médias (réseaux sociaux, télévision, films, etc.) ?

Cette formation permettra de comprendre clairement comment reconnaître les signes de suicide chez les adolescents et ce qu’il faut faire à ce sujet.

Objectifs d'apprentissage:

• Définir les différences entre la tristesse « normale » et la dépression clinique
• Identifier les facteurs de risque et les signaux d’alarme concernant les comportements suicidaires chez les adolescents
• Décrire les options de gestion des comportements suicidaires
• Étudier les facteurs de protection et les composantes de la résilience chez les adolescents

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