Troubles de l'alimentation (TA) : ce que tout clinicien doit savoir

Cette formation s'adresse à :

Cette formation d'introduction aux troubles de l'alimentation s'adresse à tous les professionnels de santé qui envisagent de travailler ou travaillent actuellement dans ce domaine. Elle offre une formation fondamentale. Cependant, compte tenu de l'évolution rapide des connaissances dans ce domaine, elle peut également servir de mise à jour pour toute personne n'ayant pas suivi de formation récente.

Description :

La demande de traitement des troubles de l’alimentation (DE) n’a jamais été aussi grande. Au cours de la pandémie, le nombre de personnes souffrant d’une dysfonction érectile et recherchant une aide professionnelle a considérablement augmenté. Les listes d’attente pour les programmes hospitaliers et pour les centres privés de traitement des troubles de l’alimentation sont exceptionnellement longues. Chronique par nature, hautement débilitante et associée à des taux de mortalité extrêmement élevés ; les troubles de l'alimentation ne peuvent pas se permettre d'attendre. Compte tenu de la gravité et de la forte demande de services, il est raisonnable de s’attendre à ce que les praticiens de la santé aient de nombreux patients et clients atteints de dysfonction érectile. La stigmatisation, les idées fausses et le manque de ressources cliniques continuent d’entraver la détection précoce, l’évaluation appropriée et le traitement nécessaire. Les signes et symptômes passent souvent inaperçus. Il est donc impératif que tous les cliniciens possèdent des connaissances de base pour contribuer à la prévention, à la détection précoce et aux interventions thérapeutiques fondamentales.

Cette formation pratique d'introduction aux troubles du comportement alimentaire, disponible à la demande, offre aux professionnels de santé une formation de base sur les troubles du comportement alimentaire. Les participants bénéficieront d'un focus sur les dernières recherches cliniques sur les facteurs causaux et persistants, les lignes directrices en matière d'évaluation et la psychoéducation fondamentale pour améliorer le dépistage précoce, le traitement et l'orientation vers les services appropriés.

Objectifs d'apprentissage:

• Identifier et distinguer les caractéristiques principales de 7 types de troubles de l'alimentation
• Évaluer les symptômes à l’aide de mesures standard
• Décrire les fondements neurobiologiques et environnementaux uniques qui provoquent et entretiennent les troubles de l'alimentation
• Développer une prise de conscience pour surveiller les conséquences physiques et émotionnelles courantes 
• Aider les clients à élaborer un plan de repas mécanique et sans régime
• Décrire la justification et les préoccupations liées à la pesée des clients
• Identifier les préjugés et la stigmatisation liés au poids, et comment fournir des soins d'urgence tenant compte des traumatismes
• Identifier les options de traitement pour les clients souffrant de troubles de l'alimentation

Modules (9.25hXNUMX) :

1. Troubles du comportement alimentaire : caractéristiques, évolution et controverses (1.5hXNUMX)
2. Évaluation des troubles du comportement alimentaire : recommandations et nouvelles orientations (45 min)
3. Causes et facteurs d'entretien : les dernières nouveautés en matière de neurosciences et d'environnement (1 h)
4. Médicaments et DE (1 h)
5. Comorbidités et complications (50 min)
6. Science du poids (2 heures)
7. Aperçu des soins tenant compte des traumatismes (35 minutes)
8. Approches pour peser et nourrir les personnes (1 h)
9. Options de traitement : un aperçu des données probantes et des niveaux de soins (35 minutes)

Sur registration, les participants recevront un e-mail de confirmation contenant les informations d'accès à notre plateforme de formation à la demande, SickKids Académie en ligne. Les participants auront accès à la formation pendant 90 jours à compter de la date de début du cours. SickKids Académie en ligne. Après la formation, les participants doivent répondre à un questionnaire pour recevoir leur certificat de participation.

Retour à « Nos cours »

Mis à jour le 5 janvier 2026